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Subject : matematica Content Provider : BASE Subject : graficos Publisher : universidade do estado do rio de janeiro فلترة بواسطة : موضوع

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PEDAGOGICAL PRACTICES IN MATHEMATICS RESEARCH FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION: CONTRIBUTIONS TO TEACHER EDUCATION ; PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS PESQUISAS EM MATEMÁTICA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Authors : Guerim Fernandes, Geuciane Felipe; Pereira, Caroline Subirá; Freitas, Flaviane Pelloso Molina

Subjects: Math; Pedagogical practices; Child education

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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MATHEMATICS IN EDUCATIONAL PLAYFUL PRACTICES IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF CHILDREN IN THE EARLY YEARS IN ELEMENTARY SCHOOL ; A MATEMÁTICA EM PRÁTICAS LÚDICAS EDUCATIVAS NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZADO DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Marques Bispo, Joana Nély;

Subjects: Educational playful practice; Mathematics; Interdisciplinarity

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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O USO DE JOGOS ELETRÔNICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

Authors : Lima, Ana Clavia Oliveira de; Negrão, Felipe da Costa

Subjects: Educação Matemática; Ensino de Matemática; Ensino

Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 6, n. 1 (2022): Publicação contínua – Jan./Dez. - CIBERCULTURA, EDUCAÇÃO ONLINE E PRÁTICAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS; 01-16 ; 2594-9004

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GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O USO DE JOGOS DIGITAIS NAS AULAS COMO MOTIVADORES DA APRENDIZAGEM

Authors : Alves, Dieime Machado; Carneiro, Raylson dos Santos; Carneiro, Rogerio dos Santos

Subjects: Educação; Ensino-Aprendizagem; Matemática

Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 6, n. 3 (2022): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIBERCULTURA EM CONTEXTOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM; 146-164 ; 2594-9004

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O DOMINÓ COMO RECURSO NA ADAPTAÇÃO DO ENSINO DA MATEMÁTICA NA SÍNDROME DE DOWN

Authors : Vieira, Gabriela Cristina; Ribeiro Junior, Paulo César; Silva, Gleice Eugênia da

Subjects: Inclusão; Recurso Didático para o Ensino da criança Síndrome de Down; Matemática

Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 8, n. 3: Setembro/Dezembro - Educação especial numa perspectiva inclusiva, acessibilidade e inovação tecnológica; 915 - 927 ; 2359-6856

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Formação inicial de professores e professoras que ensinam matemática: interlocução dos conhecimentos escolar e do cotidiano

Authors : Costa, Rodrigo Tadeu Pereira

Subjects: Educação; Educação Matemática; Paulo Freire

Source: Teias; v. 22, n. 67 (2021): Celebrar Paulo Freire: reencantar o mundo e as utopias; 315-329 ; Revista Teias; v. 22, n. 67 (2021): Celebrar Paulo Freire: reencantar o mundo e as utopias; 315-329 ;

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Uma Prova Topológica do Teorema de Ramsey

Authors : Telles, Márcio; Wallace, Jefferson;

Subjects: Matemática; Combinatória; Topologia

Source: Cadernos do IME - Série Matemática; n. 16 (2021); 81-93 ; 2236-2797 ; 1413-9030

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A GENERALIZAÇÃO DOS OCTÔNIOS DE NARAYANA

Authors : Vieira, Renata Passos Machado; Alves, Francisco Regis Vieira; Catarino, Paula Maria Machado Cruz ...

Subjects: Ensino de Matemática; Matemática; forma matricial

Source: Cadernos do IME - Série Matemática; n. 17 (2021); 133-143 ; 2236-2797 ; 1413-9030

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Padrões Numéricos

Authors : da Silva, Mario Olivero Marques; Universidade Federal Fluminense, Departamento de Matemática Aplicada

Subjects: Matemática; Ensino de Matemática; Frações

Source: Cadernos do IME - Série Matemática; n. 16 (2021); 104-120 ; 2236-2797 ; 1413-9030

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De uma discussão para uma investigação (histórica) a partir das aulas de análise real

Authors : Lübeck, Kelly Roberta Mazzutti; Lübeck, Marcos; Rodrigues Júnior, Antônio

Subjects: Matemática; Ensino de Matemática; Propriedade Arquimediana

Source: Cadernos do IME - Série Matemática; n. 14 (2020); 40-57 ; 2236-2797 ; 1413-9030

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